当中考成绩出来之后，每个分数段的学生都有每个分数段学生的烦恼。中考成绩不理想的学生发愁读公办高中还是选私立高中，中考成绩好一点的学生则发愁选普通高中重点班还是重点高中普通班。这部分学生既可以选择重点高中的普通班，也可以选择普通高中的重点班。选择大于努力，中考成绩中上等，普通高中重点班跟重点高中普通班该选哪个？普通高中的重点班跟重点高中的普通班差别还是比较大的。每个中考生不同，适合的班级也不同。
之所以那么多学校会分出重点班和普通班，不用想也可以知道普通和重点是有很大区别的。
普通高中重点班的学生都是熊猫国宝级的，学校的重点栽培对象，也是学校升学率扛把子人员。其实很多学校重点班的老师，也会兼带普通班的课，同样是一个老师教的，但是成绩会有很大差别，这就说明了读书天赋很重要。也有很多学校重点班的老师是通过精挑细选的，好马必须配好鞍，战斗值高的人给好装备，战斗值自然能够得到大幅度提升，师资力量差别会有很大，毕竟老师也很重要。从学习学习氛围来看，重点班和普通班的学习氛围有很大差别的，毕竟学习优秀的学生和学习一般的学生，在学习的态度上是有很大差别的。重点班的课堂纪律、学习氛围会是什么样子，即使你没有进过重点班也能想得出来，而普通班的课堂纪律、学习氛围给人的第一感觉就是：差！去年，我们这里的重点高中录取分数线是617分，普通高中录取分数是587分，重高比普通分数多了近30分。有两个中考分数在617分以上的同学，都刚好够上重点高中的分数。这样的分数进重点高中，大概率只能被分到普通班。在家长和学生的一番权衡之后，一个同学选择上重点高中就读，另一个同学则去了一所普通高中的重点班。这两个高中学校，虽说一个是重点高中，一个是普通高中，但两个学校在管理模式和教学时间上都差不多。都是属于管理相对比较严格的那种学校，所以整体的学习环境还是比较接近。现在一年过去了，两个同学在成绩方面已经有很大的区别，总体看来读普高重点班的孩子由于老师把他当成宝，关注度较强，更有优势，更加自信，更加阳光，进入了良性循环。读重点高中普通班的学生，已经变得抑郁，问其原因：压力太大，教师关注度不够，爱答不理，失去信心，进入了恶性循环。这或许与普通高中对重点班的教学资源给得比较充足有关。从这一点来说，读普通高中的重点班还是有好处的。下面，我来讲几种常见的情况：
一种情况是，孩子升学分数比原先心仪的重点学校就差一分、两分或更多，通常情况下，父母会动用一切资源，让孩子进入重点学校里学习，因为，大家的观点是，重点学校教学资源比普通学校要好很多，孩子在这里学习收获远大于普通学校。还有一种情况，孩子在正常学习阶段，父母如果有能力把孩子转到重点班，都会竭尽全力，因为重点班级老师的责任心、教学质量与普通班级还是不一样的。总之，家长会不惜一切代价，把孩子送到自己认为特别好的环境里学习，认为孩子与优秀的老师、优秀的同学在一起，更有利于孩子未来的成长，但很少有人注意到孩子进入这个环境以后的情况。我接触到很多通过这种方式进入重点学校、重点班级以后的孩子，他们极少有跟上学习进度，最后很少有成绩好的孩子；他们要么是出问题，要么是学习滑坡，如果出现这个结果，家长们会觉得都是正常现象，很少有家长会反思是自己拔苗助长所致。我认识一个孩子，初中成绩特别好，但中考发挥有点失常，离重点高中分数线差五分，然后家长想办法让孩子进入重点高中，又如愿进了重点班。孩子第一学期的成绩继续突飞猛进，但是接近期末时，妈妈就感觉到这个孩子越来越内向了，不喜欢交流了，早上是经常睡不醒起不来床，妈妈特别担心，最终春节后，孩子不上学了。还有更极端的一个孩子，中考失利后，孩子被家长送到外地、一个高考大省的重点学校，那所高中本科录取率在95%以上。开始孩子还不错，但暑假回家后，父母因为家庭问题闹得特别凶，孩子受到刺激了。开学后因为一天早上迟到，老师当着全班同学的面羞辱了孩子一顿，孩子一气之下直接从楼上跳下去了。有时候，我们可能会把这种案例归结为两方面：一个是学习的压力，一个就是老师不尊重学生。其实这种认识还是比较片面的。我常说：教学这么多年的老师，他不是只教一个学生，也不是只教一届学生，也许他的教学作风真的不太好，他如果喜欢羞辱孩子，也绝对不会只羞辱过这一个孩子，那么，现在大家要思考的是：为什么别的孩子都没有出问题，就这个孩子出问题了？是的，不仅是抗压能力弱，而且，孩子中考失常，本身就是问题。孩子考试失利了后，父母没有去帮助寻找和解决孩子中考失利的原因，相反把孩子推到一个压力更大的地方去，在雪上加霜的情况下，这个孩子的未来是什么样的？
那么回过头来想一下，如果孩子中考失利后，父母有去帮助孩子寻找到失利的原因并加以解决，顺其自然的让孩子进入高中，没有把孩子推到一个压力更大的环境中，在孩子犯错后遇到老师的羞辱，孩子还会走极端吗？
什么是高中重点班？
我的理解，高中重点班是每个高中为了更好的实现学生的分层教学、重点培养、个性发展等目的，更好的匹配学校自己学校教育资源&教育教学方式等条件，在原有平行分班的基础上，综合学生的中考成绩、入学测试、升学方向等因素，从而衍生出来的一种独立编班&独特教学的教育形式。重点班的师资配备也是每个学校最强的，一般高中的最强师资都会优先配备给自己学校的重点特色班里，每个高中的最强师资，一般都是高级教师，而且都是经过多年的一线教学磨炼出来的，实战经验非常丰富。重点班的教学特色一般都与平行班有所不同，基本每个高中的重点班都有自己专属的特色教学方式。比如很多重点班都实行的导师制，不仅有学术导师，还有生涯导师等，而且对于目前河南新高考的模式下，也具有很大的优势，同时特色班的教学强度比平行班要更高，甚至有每周的课时比平行班多的情况。对于普通高中的重点班来说，基础知识是教学重点，这就很利于一些基础知识不扎实的同学。而且作为是普通高中的重点班，学校在其中肯定所花费的功夫比其他普通班要多。如果在普通中学的重点班里努力学习，想要名列前茅是很容易的，这样也很利于培养孩子们的自信心。而且名列前茅也很容易得到老师的重点关注培养，这些都是在重点高中里，所享受不到的待遇。在这个环境中学习，学生可以不用背负那么大的压力，在一个相对舒适的环境下安心学习。如果你的孩子考了590分，你非要想办法把他送进680分的班级，其实对孩子来说未必是件好事。孩子一旦跟不上，就会焦虑、苦闷，压力会越来越大，情况会越来越糟糕。2017年农村老家那边有个孩子中考考得非常好，他的分数能够走我们学校的统招，进实验班！但是，他父母不愿意，花了很多心血，把他送进了省城最好的一所高中。如今一年多过去了，孩子没能像父母期待的那样半只脚迈进大学的门槛，反而辍学在家……这是个例，但是有借鉴意义！就读书这件事来说，不要一味地去追求重点高中、重点班级，而要选择适合孩子的！合适的才是最好的。
这是第二个真相，这个真相家长也必须要知道！
高考后才发现，二者差别很大。
我们要明白一件事，为什么有些学生挤破头皮也要进重点班？那就是重点班的一切教育资源都是比较好的。最明显的就是表现在“升学率”，重点班的升学率确实要好过普通班。或许就是因为重点班的同学间头脑聪明，所以老师也愿意花一些时间为他们划重点、多讲解一些知识点，老师表示：这些同学学起来没有什么压力，举一反三的能力很好，所以进度很快。老师也会把他们当做“大熊猫”一样对待，重点是在这样的班级下，学生们的学习氛围以及劲头都很足，基本上都会比着学习，之间的竞争也是蛮大的，在这种互相催促学习下，学生们很难不前进，虽然会有压力，但是却动力十足。可反观重点高中的普通班，整体上都会差一些，学生们的学习氛围不是很浓郁，一些学生得过且过，什么事都等“明天再做”，这样拖拉下，成绩也会受到影响。有人表示，普通班的学生自律性、自主性、学习效率都不高，有些同学受不了失败的打击，在一次次考试不理想后，也都开始逐渐放弃学习，将“破罐子破摔”进行到底，最后考入的大学也不是很理想。所以你说这二者之间到底有什么区别？差就差在对学习的认知上，也差在自律、自主与氛围上，而这些都很影响高考。
不管在什么班级，都要把学习放在心上。
其实不管学生在什么样的班级下，都要明白自己的职责和使命，身为一名学生，肩上的担子可谓是十分沉重，如果不好好学习，可能不会有一个好的未来。而说到重点班和普通班，虽然会给学生提供一定的媒介与资源，但这不是学生们不努力学习的借口，成绩的好坏主要还是看学生自己，有些人不管身处什么班级，都会为学习而努力。首先大家可以给自己制定一个目标，可以分为短期、中期和长期目标，当阶段性的完成后，可以试着制定一些有难度的目标，完成后可以给自己奖赏，激励前行。其次就是学习计划，不管是高中的哪个年级学生，都要明白一点：学习不能盲目，而是要有计划，否则会降低效率，有了这些后，没准会事半功倍。
总体来说，普通班当“鸡头”还是重点班当“凤尾”这件事，虽然有人高考后才明白其中的差距，但是学生们到底怎么选择还是要从实际出发，因为只有适合自己的，才是最好的。
到底选哪个班级，中考生要参考以下5点：
1. 学生的抗压能力
重点高中的普通班有很多，这些班级当中的学生能力水平都差不多。
普通高中的重点班是普通高中的希望，一般都配备最好的师资力量。
重点高中的普通班压力要小一些，普通高中的重点班学生压力要大一些。
如果学生的抗压能力弱一些，可以选择重点高中的普通班；如果学生的抗压能力还行，可以选普通高中的重点班。
2. 学生的自学能力
选择哪个班级，同学们可以看一下自学能力。
自学能力是自觉主动学习的能力。
到了高中之后，自学能力尤为重要，自学能力强的学生能够乘风破浪、披荆斩棘，稳步提高成绩。
自学能力差点的学生成绩很难提高上去。
自学能力强点的学生可以到重点高中的普通班，这里老师管得没那么严，可以大展拳脚。
3. 学生的自制能力
自制能力跟自控能力是差不多的，就是学生自我控制的能力。
自控能力强的学生能够排除外界的干扰，严格要求自己。
该学习的时候学习，该休息的时候休息。
自控能力差点的学生容易受到外界的干扰，学习的时候容易走神分心。
自控能力差点的学生可以选择普通高中的重点班。
普通高中的重点班老师会严格要求学生，对学生的监督能力强。
4. 中考发挥情况
中考成绩有一定的可信度，但不是说中考成绩就能决定一个学生的能力。
学生的能力仅凭几张试卷是测试不出来的。
有些学生平时成绩很好，但中考发挥失常，没有发挥出自己的真实水平，有些学生平时成绩不好，中考的时候超常发挥。
所以，同学们决定学校的时候要参考自己的真实水平。
